中班足球追踪案例教案目录
教育目标是这样的。
1.学生能够理解并运用跟踪的基础概念，如方向、速度、位置等。
2.学生可以通过观看视频并进行分析来追踪足球选手。
3.学生可以描述和记录运动员的运动轨迹及其变化。
4.学生在小组合作中能够相互配合，积极参与跟踪活动。
这是课程的顺序。
1 .引入活动(5分钟)
老师给学生看了足球比赛的录像，问他们看过足球比赛吗?老师简单地说明了徒步的概念，告诉我们今天计划进行足球徒步。
2 .追踪活动(25分钟)
老师把学生分成3 ~ 4人一组。教师给学生看足球比赛的录像，让学生从录像中选择一名选手进行追踪。学生观察并记录选手的运动轨迹和位置，并记录其运动状态和变化。每组都要进行跟踪，跟踪结束后，必须将结果展示给其他组。
4 .伸展运动(10分钟)
教师提供了一些扩展活动。例如制作足球场地图，显示球员的运动轨迹和位置。或者让学生自己制作追踪器来追踪足球运动员。
教育评估:
1.观察学生的跟踪活动表现及记录是否准确。
3.评价学生在小组合作中的表现和相互合作的能力。
4.考查学生在拓展活动中的创意和创新能力。\\ \"
跪求足球教案
幼儿园体育教育教案
问题的意思。
幼儿兴在活动中，学会如何与同伴商量、合作、一起玩、玩耍，这是一个新的问题。
我们选择了深受幼儿喜爱、晨操时幼儿喜爱的呼啦圈作为器具，设计了这个“快乐呼啦圈”活动。
活动开始后，孩子们手握圈圈，扮演司机，随着音乐做出各种各样的动作，夹着“信号灯”控制幼儿的身体活动，幼儿的准备活动交替进行。
我鼓励幼儿们在这次活动中重点练习的基本动作——双脚并拢、分开跳跃等探索圈的玩法，为了充分完成这个动作，我把幼儿们分成几个小组。引导他们自由地带他们去。
每组在地板上放置戒指，做出各种各样的图案，练习跳跃，增加游戏的乐趣，还能学习合作游戏。
最后，创成高游戏化脚本:为兔子妈妈的超市送货，设计了两条不同难度的小路，供孩子们自由选择，在其中走、跑、跳、钻等贯穿基本动作，提高运动能力，激发幼儿积极参与和合作的意识。
培养幼儿的创造性和自信心，最大限度地发挥学习潜能。
运动的目标。
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿的创新精神和初步的合作意识。
2、发展幼儿的跳高技能。
活动的准备。
1、一个人一个人
2、各种饮料用品、食品等物空箱录音机1台，汽车开音乐
活动的重点。
促进幼儿的进行性跳。
活动的过程。
一、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小司机，手拿轮塑当方向盘，听着音乐在场地周围边跑边开;教师扮演警察，以红灯停、黄灯备、绿灯开的密码为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
(这期间幼儿拿着圆圈，跟着老师做圈体操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会用轮子做方向盘驾驶汽车了，轮子还能怎么玩呢?需要想办法做出与其他朋友不同的玩法。
吗?”
2、幼儿思考多个圈的玩法，自己尝试，教师单独指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿来展示各种圈子的玩法。
互相启发着。
4、难度练习，重点指导
(1)教师向同伴展示团队合作良好的小组的玩法。
(双脚并拢或分开跳)
(2)幼儿自由结伴，分成几组。
每组把圆圈放在地上，做出各种各样的图案，然后跳圆圈。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合等。
和同伴商量合作玩耍的方法。
三、游戏:送货
老师设计了难易程度不同的两条路，幼儿自由选择一条路送到兔子妈妈的超市。途中要跳过转来转去的路，爬上坡，过独木桥，钻山洞，终于到达超市，把东西送到自己家。
回到教室，喝水，准备下一堂课。
幼儿园体育活动教案怎么写
幼儿园体育活动教案怎么写?
这是活动(课程)的名称。
活动班。
总时间:
讲师:是的。
课程的要求:
1、(一开始——这个不用写)引出话题
2、(中间说明这个教案是如何教学生的)
3、(怎么结束?)
延伸:
1、重点难点
2、重点
3、(能布置相关作业)
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