小班足球小将活动反思目录
小班足球小将活动反思
足球小将小班活动反思
活动举办方有必要事先考虑好场地，做好准备。有些地方，地面不平整，草坪不平整，给孩子们的活动带来不必要的困难和风险。因此，举办活动的一方需要事先进行检查和保养，确保活动的安全性。
有必要更加突出活动的教育意义。足球不仅是体育活动，更是一种教育方式和生活态度的传承和培养。因此，活动组织方要加强对孩子们的教育和引导，培养孩子们的团队精神、竞争意识和自我约束力，让孩子们在足球运动中得到更多的成长和收获。
小班足球小将活动在促进足球运动的同时，应更加注重场地安全、家长教育和教育意义的引导。只有这样，足球才能成为孩子们健康成长的一种方式和生活态度。
小班踢足球游戏反思
目标是:
1、愿意做一名足球运动员，觉得和孩子一起追逐球带来的快乐。
2、在活动中谦让，互相关心。
3、开发幼儿的腿部能力，锻炼幼儿的大腿肌肉。
强化幼儿奔跑和躲避的技能。
玩法:
每位老师负责两个小足球踢到操场上，让孩子一会儿追着老师脚上的足球跑，谁能最快把老师脚上的足球踢进小龙门里的孩子看和。
这是指导要点。
提醒幼儿在追球的时候，不要推球或被推球，要注意避开同伴。
环境材料。
有好几个用废报纸和塑料袋做的足球。
幼儿园礼仪课程出门回家说课稿
运动的目标。
1
教幼儿回家和出门时的一般礼仪。
2
培养幼儿良好的生活习惯
活动的准备。
1
幼儿外出回家是有礼貌的挂图或课件。
2
幼儿外出回家是不礼貌的。
3
一个面向幼儿的表演。
过程。
1
给你看图1。
我正在准备上幼儿园，
他的衣服还乱着呢
7、8不好。
他外出的时候
然后用力把门关上。
也不是。
我说了要见爸爸妈妈。
他模仿门的哭声。
让孩子们猜。
谁在哭?
你为什么哭?明明来幼儿园了。
每个孩子都会闹别扭。
他玩。
为什么孩子不愿意和明明玩呢?这是当然的
怎么办?
2
给你们看图2。
乐乐正在做去幼儿园的准备。
她穿得很得体。
的,
她在出门前和爸爸妈妈说再见。
然后把门轻轻关上。
来到幼儿园，孩子们都喜欢开心地玩耍。
3
让幼儿找出这两张图之间的差异。
这是谁的错呢?
为什么呢?孩子喜欢和谁交朋友?
为什么呢?
乐乐怎么办才好呢?
4
我给他看了图3，回到家，一脚踹开门，发现是一个老爷爷。
奶奶也不打招呼。
也没有换鞋。
也不洗手。
我去找我自己。
老师模仿门的哭声，让幼儿想象谁在哭泣。
你为什么哭?我的手很脏，
他们不玩玩具。
教师。
模仿玩具的对话。
我不喜欢明明。
我的祖父母也很不高兴
什么事
吗?怎么办才好呢?
5
乐乐回家后轻轻关上门，换鞋，看
“爷爷，奶奶，我回来了。”
手。
得到了祖父母的同意。
在自己的房间里玩玩具。
玩。
配料都喜欢干净的，
非常好吃。
我的爷爷奶奶很高兴。
乐是个有礼貌的好孩子。
6
挂图三和挂图四。
让幼儿发现什么是不同的。
谁来做?
做得好，谁做得不好，为什么?孩子应该向谁学习?
7
让孩子们回家。
一边唱一边说童谣。
出门前。
收拾好衣服，道别后，门轻轻地关上了。
回家要打个招呼，换了鞋再说
洗手。
活动总结:
通过这堂课让幼儿知道回家和出门时的礼仪。
幼儿知道，要养成好的生活习惯，只有养成了好的习惯，才能有更好的生活习惯
会有更多的朋友，更多的人爱你。
幼儿园礼仪课程出门回家说课稿
运动的目标。
1
教幼儿回家和出门时的一般礼仪。
2
培养幼儿良好的生活习惯
活动的准备。
1
幼儿外出回家是有礼貌的挂图或课件。
2
幼儿外出回家是不礼貌的。
3
一个面向幼儿的表演。
过程。
1
给你看图1。
我正在准备上幼儿园，
他的衣服还乱着呢
7、8不好。
他外出的时候
然后用力把门关上。
也不是。
我说了要见爸爸妈妈。
他模仿门的哭声。
让孩子们猜。
谁在哭?
你为什么哭?明明来幼儿园了。
每个孩子都会闹别扭。
他玩。
为什么孩子不愿意和明明玩呢?这是当然的
怎么办?
2
给你们看图2。
乐乐正在做去幼儿园的准备。
她穿得很得体。
的,
她在出门前和爸爸妈妈说再见。
然后把门轻轻关上。
来到幼儿园，孩子们都喜欢开心地玩耍。
3
让幼儿找出这两张图之间的差异。
这是谁的错呢?
为什么呢?孩子喜欢和谁交朋友?
为什么呢?
乐乐怎么办才好呢?
4
我给他看了图3，回到家，一脚踹开门，发现是一个老爷爷。
奶奶也不打招呼。
也没有换鞋。
也不洗手。
我去找我自己。
老师模仿门的哭声，让幼儿想象谁在哭泣。
你为什么哭?我的手很脏，
他们不玩玩具。
教师。
模仿玩具的对话。
我不喜欢明明。
我的祖父母也很不高兴
什么事
吗?怎么办才好呢?
5
乐乐回家后轻轻关上门，换鞋，看
“爷爷，奶奶，我回来了。”
手。
得到了祖父母的同意。
在自己的房间里玩玩具。
玩。
配料都喜欢干净的，
非常好吃。
我的爷爷奶奶很高兴。
乐是个有礼貌的好孩子。
6
挂图三和挂图四。
让幼儿发现什么是不同的。
谁来做?
做得好，谁做得不好，为什么?孩子应该向谁学习?
7
让孩子们回家。
一边唱一边说童谣。
出门前。
收拾好衣服，道别后，门轻轻地关上了。
回家要打个招呼，换了鞋再说
洗手。
活动总结:
通过这堂课让幼儿知道回家和出门时的礼仪。
幼儿知道，要养成好的生活习惯，只有养成了好的习惯，才能有更好的生活习惯
会有更多的朋友，更多的人爱你。
