户外小班拍蓝球教案目录
教育目标是这样的。
1.学生能够准确掌握蓝球的基本传球、接球、运球、投篮等技术动作;
2.学生可根据自己的身体条件和能力，灵活运用基本技术动作，进行简单的个人或小组对抗练习。
教育的重点:
1.蓝球的基本的传球，接球，运球，投篮等技术。
2.学生可根据自己的身体条件和能力，灵活运用基本技术动作，进行简单的个人或小组对抗练习。
教育的难点:
1.学生能正确掌握蓝球的基本传球、接球、运球、投篮等技术。
2.学生可根据自己的身体条件和能力，灵活运用基本技术动作，进行简单的个人或小组对抗练习。
备课:
1.有几个蓝色的球。
2.篮球场。
3.其他辅助教学器材。
教育课程:
一、热身。
1.热身运动:让学生在操场上自由奔跑，提高身体温度。
2.伸展运动:让学生做各种各样的伸展运动，提高身体的柔软度。
二、技术说明
1.传球技术解说:介绍传球的基本方法和注意事项，让学生在球场上练习传球。
2.投接球技术解说:说明投接球的基本方法和注意点，让孩子在操场上投接球。
3.运球技术讲解:介绍运球的基本方式和注意事项，让学生在操场上练习运球。
4.投篮技术解说:说明投篮的基本方法和注意点，让他在球场练习投篮。
三、对抗练习
1.个人对抗:让学生进行个人对抗练习，提高个人技术水平。
2.小组对抗:让学生进行小组对抗练习，提高团队合作意识。
2.鼓励学生在日常生活中多进行体育锻炼，保持健康的身体。
教育评估。
1.观察学生上课的情况，记录掌握的技能和能力。
2。学生分组或个人测试，检验对蓝球基本技术的掌握。\\ \"
幼儿篮球坐凳拍球教案
使用材料:
篮球、塑料圈、纸棍等。
这是活动的目的。
锻炼幼儿上肢力量和身体协调能力。
过程。
1。单手球拍:既可以单手站立击球，也可以沿直线或障碍物前进击球。
手掌握成球状，手腕自然用力，重心下降，身体稍微前倾，球的高度低于胸部。
2。两手轻拍:左右手交替轻拍，单手轻拍。
决定姿势，双手拍球，习惯后绕直线、圆圈或障碍物走。
孩子一边拍球，一边数在规定的时间里谁拍的球最多。
3。投接球:举起双手把球扔出去，用手接住。两个幼儿合作，面对面玩接球游戏，没能接住球的人输。
4。乖乖球:两名幼儿面对面蹲或坐，让对方滚球，球不要离地，沿着直线向前滚，比谁的球最好。
5。幼儿把一个篮子一个篮子地放在平坦的地方，一只手放在球的上部，用力向前转，向后转，看谁的球转得最长。
6。将球置于头上，双手轻托球，可走、跑、跳，球先落地者为败。
7。夹跳:将球放在两腿之间，一边夹球一边轻轻向前跳。看哪一队先到达目的地获胜。
8。运球:把球放进篮筐里，提着走、跑、跳;两个人一边拿着一边运球的话，难度会增加，动作也会变得更有趣。
9。螃蟹运球:两个幼儿面对面站着，双手轻轻抓住对方，把球放在两个幼儿的胸部之间，模仿螃蟹的动作向旁边走。
如果两个人的动作不一致，就无法顺利进行。
也可以提高难度，背靠背运球。
10。追球:幼儿拿着纸棒，沿着一定的路线追球。看哪个球先到达目的地。
11。拉球:用塑料陷阱向前或向后拉球。
12。胯下传球:单手拍球，然后抱着球穿过胯下拍球。
这个玩法多少有些难度，需要耐心练习。
13。蜗牛旅行:把球放在轮胎里，双手轻轻托住轮胎向前滚动。
在活动中掉球的一方输。
14。转身拍球。幼儿先站起来拍球，然后快速地画圈，然后再拍球。
比赛是在一定时间内看谁转身最多。
15。抛球:幼儿拿着球并排站着，球与球保持距离。用手指和手掌握住球。将球放在头顶上方，用力向球中扔出。
16。教师根据幼儿的年龄特点和发展情况设计了球操，请幼儿配合音乐演奏。
幼儿篮球教学方案 教大班孩子篮球应该怎么教 教案
爱玩是孩子的天性，玩得好才是本事!占大幼儿篮球走的是幼儿“玩”篮球的路线。让幼儿在音乐化、游戏化、机械化中“玩”篮球，甚至连幼儿的体育课程教育也要“玩”篮球。涵盖了走、跑、跳、投、爬等多种身体运动形式。这些运动技能全面、有效、综合地促进幼儿平衡性、协调性、灵敏性、力量和耐力等身体素质的全面发展，提高幼儿的身体素质。
有助于幼儿的身心发展。
幼儿园体育教育教案
问题的意思。
幼儿兴在活动中，学会如何与同伴商量、合作、一起玩、玩耍，这是一个新的问题。
我们选择了深受幼儿喜爱、晨操时幼儿喜爱的呼啦圈作为器具，设计了这个“快乐呼啦圈”活动。
活动开始后，孩子们手握圈圈，扮演司机，随着音乐做出各种各样的动作，夹着“信号灯”控制幼儿的身体活动，幼儿的准备活动交替进行。
我鼓励幼儿们在这次活动中重点练习的基本动作——双脚并拢、分开跳跃等探索圈的玩法，为了充分完成这个动作，我把幼儿们分成几个小组。引导他们自由地带他们去。
每组在地板上放置戒指，做出各种各样的图案，练习跳跃，增加游戏的乐趣，还能学习合作游戏。
最后，创成高游戏化脚本:为兔子妈妈的超市送货，设计了两条不同难度的小路，供孩子们自由选择，在其中走、跑、跳、钻等贯穿基本动作，提高运动能力，激发幼儿积极参与和合作的意识。
培养幼儿的创造性和自信心，最大限度地发挥学习潜能。
运动的目标。
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿的创新精神和初步的合作意识。
2、发展幼儿的跳高技能。
活动的准备。
1、一个人一个人
2、各种饮料用品、食品等物空箱录音机1台，汽车开音乐
活动的重点。
促进幼儿的进行性跳。
活动的过程。
一、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小司机，手拿轮塑当方向盘，听着音乐在场地周围边跑边开;教师扮演警察，以红灯停、黄灯备、绿灯开的密码为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
(这期间幼儿拿着圆圈，跟着老师做圈体操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会用轮子做方向盘驾驶汽车了，轮子还能怎么玩呢?需要想办法做出与其他朋友不同的玩法。
吗?”
2、幼儿思考多个圈的玩法，自己尝试，教师单独指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿来展示各种圈子的玩法。
互相启发着。
4、难度练习，重点指导
(1)教师向同伴展示团队合作良好的小组的玩法。
(双脚并拢或分开跳)
(2)幼儿自由结伴，分成几组。
每组把圆圈放在地上，做出各种各样的图案，然后跳圆圈。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合等。
和同伴商量合作玩耍的方法。
三、游戏:送货
老师设计了难易程度不同的两条路，幼儿自由选择一条路送到兔子妈妈的超市。途中要跳过转来转去的路，爬上坡，过独木桥，钻山洞，终于到达超市，把东西送到自己家。
回到教室，喝水，准备下一堂课。
