大班幼儿蓝球器械操目录
1.把球高高举起:幼儿们把球放在头上，把球高高举起，手臂伸直，然后把球放下来。
2.传球:幼儿们分成两组，每组分别站在球槽的两侧，把球交给对方，直到全部传球一次。
3.拍球:幼儿把球放在地上，尽可能多地用手拍球。
4.拿着球跳:幼儿把球放在地上，跳到球的另一侧，再把球放回原位。
5.投篮:幼儿们把球放进篮子里，再从篮子里取出球开始。
这些动作可以在教练或老师的指导下进行，在帮助幼儿练习运动技巧的同时，还能增强幼儿的自信心和团队精神。
幼儿大班篮球课可以采用哪些道具
小的篮球，大量的泡沫垫。
篮球活动充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融入生活中，对幼儿起到了有特点的文化教育作用。它不仅满足了幼儿体能的发展，而且提高了幼儿的心、理素质，促进了幼儿的素州巧质全面发展。
能积极参加篮球活动，勇于进取，敢于挑战。
在活动中了解规则的重要性在于提高绝对性和身体的协调能力。
基本上是当场记住双手拍球的动作，试着和同伴一起合作。
扩展资料。
练习。
1、在老师的指导下，先完成一次击球，连续三次逐渐增加击球次数。
根据个人的差异，在练习的速度上，要求一开始不要太快，先提高动作的质量，再慢慢提高速度。
让个别孩子进行对比练习，让孩子们进行点评，最后由老师进行纠正指导。
3、拓展练习，过程中教师可鼓励球拍好的孩子尝试单手打球，行进间做球等动作，做得好的幼儿上台展示。
幼儿篮球坐凳拍球教案
使用材料:
篮球、塑料圈、纸棍等。
这是活动的目的。
锻炼幼儿上肢力量和身体协调能力。
过程。
1。单手球拍:既可以单手站立击球，也可以沿直线或障碍物前进击球。
手掌握成球状，手腕自然用力，重心下降，身体稍微前倾，球的高度低于胸部。
2。两手轻拍:左右手交替轻拍，单手轻拍。
决定姿势，双手拍球，习惯后绕直线、圆圈或障碍物走。
孩子一边拍球，一边数在规定的时间里谁拍的球最多。
3。投接球:举起双手把球扔出去，用手接住。两个幼儿合作，面对面玩接球游戏，没能接住球的人输。
4。乖乖球:两名幼儿面对面蹲或坐，让对方滚球，球不要离地，沿着直线向前滚，比谁的球最好。
5。幼儿把一个篮子一个篮子地放在平坦的地方，一只手放在球的上部，用力向前转，向后转，看谁的球转得最长。
6。将球置于头上，双手轻托球，可走、跑、跳，球先落地者为败。
7。夹跳:将球放在两腿之间，一边夹球一边轻轻向前跳。看哪一队先到达目的地获胜。
8。运球:把球放进篮筐里，提着走、跑、跳;两个人一边拿着一边运球的话，难度会增加，动作也会变得更有趣。
9。螃蟹运球:两个幼儿面对面站着，双手轻轻抓住对方，把球放在两个幼儿的胸部之间，模仿螃蟹的动作向旁边走。
如果两个人的动作不一致，就无法顺利进行。
也可以提高难度，背靠背运球。
10。追球:幼儿拿着纸棒，沿着一定的路线追球。看哪个球先到达目的地。
11。拉球:用塑料陷阱向前或向后拉球。
12。胯下传球:单手拍球，然后抱着球穿过胯下拍球。
这个玩法多少有些难度，需要耐心练习。
13。蜗牛旅行:把球放在轮胎里，双手轻轻托住轮胎向前滚动。
在活动中掉球的一方输。
14。转身拍球。幼儿先站起来拍球，然后快速地画圈，然后再拍球。
比赛是在一定时间内看谁转身最多。
15。抛球:幼儿拿着球并排站着，球与球保持距离。用手指和手掌握住球。将球放在头顶上方，用力向球中扔出。
16。教师根据幼儿的年龄特点和发展情况设计了球操，请幼儿配合音乐演奏。
大班体能教案《顽皮的篮球》
让他们基本掌握在原地用双手拍球的动作，并试着与同伴合作。
以下是我整理的大班体能教案《顽皮篮球》，欢迎参考，更详细内容请点击查看。
运动的目标。
1、能积极参加篮球活动，勇于进取，敢于挑战。
2、在活动过程中理解规则的重要性并提高身体协调能力。
3、以在原地用双手拍球的动作为基础，试着和同伴互相配合。
有难度的。
重点:在动作过程中，力量的大小和手眼的协调能力配合。
难点:在动作中，要控制球体的连续性。
活动的准备。
器材篮球若干，呼啦圈若干。
场地准备:划定区域，排除危险干扰因素。
过程。
1、热身准备:蛇慢跑，热身操。
慢跑时除了挥动手臂等简单的动作外，还要按照老师的号令有节奏地跑，注意不要追逐、拉扯、打闹。
室外队形位置选择:光线刺眼时，让幼儿背对强光站立。
2、基本部分
(1)脚本导入(可选择):
给孩子们发球，让他们按照自己的想法玩球，看看孩子们能否控制好篮球，但不会占用太多时间，而是控制秩序。
老师:孩子们，篮球到处乱跑，根本不听我们的指挥，如果让淘气的篮球听我们的指挥，那就和老师一起学双手拍球!用我们灵活的手指挥淘气的篮球。
(2)说明动作要领。
A.动作要领:双手用力保持连贯，手掌中空，五指拍球，手指柔软，手指和手腕用力，手腕力量适中。
易犯错误:双手用力不一致，用手臂向下推球，用手掌拍球，拍球用力时大时小等。
B.讲解示范:语言和动作尽量夸张，这样容易增强孩子的注意力和学习兴趣。
1 .练习。
A.在教师的指导下，先进行1次击球，连续3次增加击球次数。
B.分散练习，教师一边巡视一边纠正每个孩子的动作进行指导。
根据个人的差异，在练习的速度上，要求一开始不要太快，先提高动作的质量，再慢慢提高速度。
让个别孩子进行对比练习，让孩子们进行点评，最后由老师进行纠正指导。
C.拉伸练习时，建议球拍拍得好的孩子做单手拍、运球等动作，拍得好的孩子可以上台展示(可选择)。
3、游戏部分:是传统的接力赛形式的游戏。
老师把小朋友分成四组，每组的第一个小朋友在老师“开始”的号令后，先跑到第一个圆圈前面，打一下篮球，把球放在圆圈里，然后依次跑到第二、三圈前分别打2次、3次篮球，把球放在圈内。
最后一个冲过终点线，再跑起来与下一个孩子击掌后，自己跑到最后，下一个孩子开始第一个孩子的动作，先完成动作的队伍获胜。
在过程中，老师要注意对规则的把握控制，整个过程既要气氛活跃，更要公平公正。
