女子蓝球比赛看后感目录
首先，女子蓝球比赛近年来越来越受到关注。特别是在职业化发展的今天，女子蓝球选手所展现出的技术和实力越来越令人惊叹。
其次，女子蓝球比赛节奏相对较快，动态不断变化，选手们需要有较高的身体素质和敏捷的反应能力，才能应对各种挑战和压力。
最后，女子蓝球比赛所体现出的团体精神和协作意识也是其吸引人的地方。在比赛中，只有选手们相互配合，配合默契，才能取得胜利。
总之，女子蓝球比赛为我们展现了一种勇敢、坚韧和团结的精神，值得我们欣赏和支持。\\ \"
篮球赛观后感1300字
这是我观看篮球比赛的感想。
篮球比赛过去大半个月，队员们顽强、飒爽、一丝不苟的精神，与同学们尖锐、惊尖、叱咤风云的加油声，时时萦绕耳畔，挥之不去。
这一次，我看到了:86，团结!!86，一个吉祥的数字，分配到这个班级的时候，我们谁也不认识谁，彼此不熟悉，彼此疏远。
但是，一个学期下来，这个班集体已经给老师、同学们制造了一个快乐、团结、积极向上的大家庭。
这次的篮球比赛不就是证明吗?
在最初的篮球比赛中，由于我方的疏忽而输掉比赛的不光彩的历史，就这样随风而去了。
但这也为之后的战争奠定了基础。
选手们的求胜欲望得到了强化。
达到了历史的顶峰。
在那之后，直到和别的班级对战为止，老师不厌其烦的演讲给了我们自信和勇气。
赛场上，运动员们慷慨激昂，义愤填膺。
结果，我们班赢了，赢的光彩、漂亮，这场比赛，为获胜起到了铺垫作用，是整个篮球比赛的关键，是呐喊的同学们语言的结晶。
这是最后一场最激烈的比赛。
我们的对手是有过58:4完胜的战况的，这无疑为我们，为我们班制造了巨大的压力。
但是，老师饱含温柔教诲的温柔话语，让我们由压力变为动力，由被动变为主动。
虽然在上半场以16比16将比分扳平，但此后每失一分就会陷入痛苦。
而且，每得一分就欢呼。
我身边小Q的表现更让人吃惊，那真是快疯了，我的衣服都让她撕得惨不忍睹，皮都死了好几层。
当时对她的评价是母性恐龙。
但是她的表达虽然不够理性，但是确实是我们每个人的想法。
我们那时的心情真的无法用语言来形容，毕竟那是我们班在学校举办的活动上第一次惊人的表现，出现在全校师生面前的瞬间，那一瞬间，全班都被震撼了是的。
我知道，那时大家都能感觉到——86，更团结了
这次比赛，无数人受伤，换来的是一次振奋人心的结果和无数同学们的关心、安慰。
这些伤员，是为了班级的荣誉而负伤的，值得我们尊敬。
还有赛场上的响亮声音，从我们没有参赛的同学口中说出，我们是这场比赛的“幕后英雄”。
我们的奖状也有功绩。
当然，最值得我们感谢的，还是我们的班主任——白老师，后面的两场比赛，白老师都没有观战，因为她在操场上的上风很大，我知道，白老师不是这样的人，我们的为了班级的荣誉，为了建立同学们的自信，原因绝不是这么简单，那么肤浅。
我想老师是害怕别人看到自己而紧张吧。
这样的老师难道不值得我们佩服、尊敬和仰慕吗?
这次比赛，有欢笑，有泪水，有沮丧，也有兴奋，篮球比赛凝结了老师，同学，队员们的一切，在这场比赛中，我知道一个道理——这也可以去有可能)。
以后，这个活动将成为我们86班和我个人人生道路上的座右铭。
无论是在报考的考场上、学习中，还是今后的社会、职场、战场、商业活动中，都要铭记在心。
我记得，它也会过去。
86班的同学们，让我们今后一起努力，珍惜这美好的三年，在这短暂的三年里，让我们一起品尝喜怒哀乐，品尝酸甜苦辣，迎接属于我们的春天，属于我们的阳光感受。
我会努力的，86 !
加油，我是86 !是!
我会努力的，86 !!是!
篮球赛观后感作文1000
这是我观看篮球比赛的感想。
在网上找的。仅供参考。
观《高年级篮球赛》有感是100字
星期四去体校玩，偶然发现有篮球比赛，就急忙去了室内篮球场。
这是我第一次来室内篮球馆。正面的墙上贴着标语。“流汗，流血，不流泪。
“啊!”我看着这几个大红色的字，心头一紧。
场内有两个队在比赛。仔细一看，威海对烟台的比赛，比分是76比45。比赛的结果已经决定了。剩下的比赛时间只有6分钟了。
再看看场上，两队并没有因为这样的结果而放松，威海队的哥哥们打的风生水起，非常有毅力地一次又一次组织进攻，配合得很完美，有几个球员不一样在分投出漂亮的三分空球，当篮球飞向篮框时划出那美丽的弧线，我感受到竞技体育的魅力。
让我们来看看落后的烟台队。我并没有因为落后而放弃。虽然结局已定，但他们依然在那里奋力争夺球权。
跑着，虽然已经非常疲劳但是挡不住他们前进的脚步;抢断，虽然面对的是大对手但是挡不住他们抢断的身影;进攻，对方有严密的防守但是不能阻止他们的勇气前进??
这两支球队我一样喜欢，我喜欢威海队高超的技术和完美的战术，我更喜欢烟台队这种不服输的精神，这样的球队值得我尊重。
“野蛮的身体，文明的精神”，我似乎领会到了什么，而这场比赛的双方不正是用自己的行动来解读这一点吗?抬头一看，我觉得这些标语并不可怕，反而给了我力量。
捕获。
