幼儿足球绘画游戏玩法目录
准备材料:纸、颜料、画笔、画布等。
2.把纸分成几个部分，在每个纸上画出5人制足球场、9人制足球场等足球场的图案。
3.把幼儿分成几组，每组随机抽取一张画有足球场地的纸。
4.让各组幼儿根据纸上的足球场图案在画布上画出真实的足球场景，包括人物、球门、球、球员等。
5.画好后，让各组幼儿进行足球比赛，比赛规则可根据场地图案的不同而调整，如五人制足球场的比赛规则为每队5人，比赛时间为10分钟等。
6。最后选出最佳足球场景绘画作品和最佳球队，并给予相应奖励。\\ \"
如何引导孩子爱上画画
2-3岁的孩子开始涂鸦，用他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔，甚至树枝、树根等，在他们认为能画的材料:纸、书、墙、地板上，开始涂画。当你看到自己涂的斑点和图案时，会很开心。
但是，有时孩子总是拿着笔不知道怎么画，该如何引导呢?我采取的方法是让孩子自由、大胆地画。
用不同的图画来激发孩子的兴趣。
对于3岁的孩子来说，如果长时间只用画棍画画，孩子就会失去兴趣。
这时，我们可以采用多种绘画形式，如棉签画、吹画、水彩画等;也可以在一幅作品中，使用多种作画形式;另外，手工和绘画相结合的形式，也能刺激幼儿的兴趣。
因为让孩子体验动手的乐趣，会受到幼儿的欢迎。
另外，捏泥、折纸、粘贴等可以让幼儿感觉到物体，有助于在画画时表现物体。
孩子们会主动地参与游戏并学会画画。
3岁的孩子基本上处于安静的表现期，对枯燥、整齐划一的临摹不感兴趣，根据年龄的不同，会采取以下形式。
通过游戏激发兴趣例如，为孩子投入了“画线游戏”作为活动领域。
带着幼儿去饲养区，看看里面的小动物，观察笼子里的情况。在区域游戏中，老师准备了一张印有狼的白纸，“动物园的狼出来后会吃掉小动物，可以把它关进笼子里吗?”生动地说。孩子们开心地画满了线，把大灰狼关在里面。
不仅达到了游戏的目的，还培养了孩子们爱护小动物的感情。
以生活为画的源泉根据当地环境和季节的变化，引导幼儿观察环境，体验生活。
如果是春天，可以带幼儿到郊外，引导他进行有目的的观察，回到教室，幼儿把所见所闻自然地表现出来，画的内容是孩子的体验，孩子是画的主人，体会其中的乐趣，兴趣就会增加。
欣赏名画，感受美绘画来源于生活，又高于生活。
教幼儿画画，为了感受经典，给他们看名画。
比如，把希尔菲罗德的名著《鲜亮的水果》放在美术区，感受颜色的鲜亮，识别颜色的种类。
另外，通过观察大师的杰作，让幼儿感受美，从而大胆地进行想象和创作。
像命题一样描绘美丽的向日葵，我们收集了名家的画、优秀儿童的画、教师创作的各种花，提前几天张贴在幼儿能看到的地方，用渗透式的方式让幼儿感受大师的作品。
通过画画，孩子会有自信。
在绘画游戏中，我们要随时观察幼儿的情绪变化，对孩子的点滴进步和闪光点予以表扬、鼓励，当孩子遇到困难写不下笔时，要引导他大胆地画画，积极参与，再去想象，去创造。
我们有耐心，有责任心，不厌其烦地给予指导;经常发现问题，解决问题。由于幼儿年龄小，形象思维占主要地位，在绘画过程中，边画边说的现象很多，我们都无法制止。
为幼儿创造展示作品的条件。这是对孩子作品的肯定。
同时对作品的评价要选择适当的时机，抓住教育的发展点，在做整体评价时，从构思是否新颖独特，想象是否奇妙，画面是否丰富等方面入手，探寻一幅作品中的优点出来肯定。
愿大自然的美好融入画中，让画成为孩子们生活的一部分。
因此，必须重视掌握能让孩子健康成长的具体方法。
如何提高小班幼儿对美术活动的兴趣
一、选择的内容贴近幼儿的生活。
小班的幼儿由于年龄和认知水平的限制，生活经验很少，只对日常生活中经常接触的身边的东西感兴趣。
因此教师在选择小班绘画活动教材时，应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。
例如:小班幼儿喜欢小动物，在学习画草时，可以设计“让兔子吃草”;学习画圈时，可以设计“小熊吹泡泡”;画波浪图案的时候，可以设计“游泳的小鸭”等图案。
此外，还可以以身边的人、玩具、食物为题材，如“妈妈的丸子卷”“气球宝宝”“水果娃娃”等。
二、选择的绘画材料要丰富有趣。
小班幼儿感受经验少，表象贫乏，思维直观的行动性以及对自己活动的控制和小肌肉的发展还不完善，动手操作能力较差，缺乏能力配置。
因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿对绘画活动产生兴趣，又使幼儿容易获得成功可以，而且还能使画面产生很好的效果。
例如，给幼儿提供各种图章让他画图章，揉成一团的纸让他画，玻璃球让他滚，纸巾染色让他画，吸管吹着让他画等等。
例如，在吹画活动“祭典之花”中，幼儿只要在纸上沾一滴颜料，对着吸管用力吹，纸上就会开出美丽的花。
例如，在画球的活动中，教师给幼儿提供一个玻璃球，幼儿在玻璃球上蘸上自己喜欢的颜料，在白纸上滚动画画，各种颜色的线交织在一起，就完成了一幅奇妙的画。
活动结束后，有的孩子继续开心地滚动，有的孩子为自己的作品欢呼。
丰富有趣的活动材料，让全班幼儿感到画画本来就是“玩”的游戏，画画是快乐的事，有趣的事。
三、让幼儿在中学里玩
游戏是幼儿喜欢的活动。
年幼班的幼儿好动，善于模仿，受感情支配，所以很多时候把画画当作游戏。
只有在这种“画画”的游戏中，孩子们才能无忧无虑、毫无压力地对画画产生兴趣，才能充分发挥自己心中的幻想。
我首先给孩子们分配任务，即以游戏、故事等形式引入课题，激发孩子们对活动的兴趣。
如在绘画活动“气球宝宝”时，老师带领幼儿边玩边画:有一天，许多大大小小的、各种颜色的气球离开了妈妈。有的气球飞到了很高的天空。有的气球看到美丽的景色很开心。有的气球害怕高的天空。有个气球被北风吹翻了。
被老师的世界吸引的孩子们，自然地对画婴儿气球产生了兴趣，画出了不同的婴儿气球。
其次，老师还组织孩子们模仿游戏，如:学习画螺旋，首先让幼儿跳舞，在音乐中体验线团手臂转动的动作后，让幼儿在纸上为妈妈“线团”卷起来。
总之，教师善于设计小班幼儿强烈的好奇心，生动有趣地把幼儿的注意力一下子吸引过来，为接下来的活动打下了良好的基础。
四、让孩子的眼睛变得美丽。
幼儿对美术有着自然的需求，会被五彩缤纷的色彩所吸引。
在自然界中感受和发现颜色的魅力，还能培养幼儿的美感。
鉴赏能力是以感性认识为基础，组织幼儿去欣赏自然美、社会生活美以及各种艺术美，寻找色彩，感受色彩。
让幼儿置身于大自然中，青山绿水，旭日斜阳，蓝天白云，碧海荡漾，奇花异草，鸣禽走兽，雨后斑驳的彩虹，夜晚五彩的霓虹灯等，这些五彩的色调直接给幼儿美的感觉可以给予。
幼儿园里我最大美术教案
在幼儿园的美术教室里，我们的孩子是如何体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是幼儿初步体验行为艺术的课例。活动的目的是让幼儿合作完成人体动态的绘制和人体的装饰，让幼儿体验合作的乐趣，了解美来自我们的生活。
每个幼儿都是特别的存在，他们的想法会通过行动表现出来。在这个活动中，从动作体验开始，动作体验，试着画，试着看，试着说。孩子们可以随着音乐自由地跳舞，大胆地创作作品，集体合作，共同完成一幅生动的大型角色画，通过行动体验艺术，在游戏中享受乐趣。是。
【活动目标】。
1、幼儿协助完成人体动态绘制和人体装饰。
2、在活动中让幼儿体验合作的乐趣。
3、让幼儿明白美就在我们身边，它来自我们的生活。
【准备活动】
音乐磁带、7张半开纸、水彩笔、棒子、水粉、刷子、抹布、水桶、标志、样本、工作服，将幼儿分为7组。
【重点难点】用小组合作画不同的人体动作。
【活动流程】。
1。欣赏样片，激发幼儿的活动兴趣:孩子仔细观察，这幅画有什么特别的地方?要不要画一些特别的画?
2。游戏《少爷》。
换班规则:首先，我们做一个人头游戏，女孩全体起立来到前面，听音乐，做各种优美的动作，音乐停止你就变成一个美丽的人头。
男孩子都站到前面来，游戏规则是听音乐，做有趣、搞笑的动作，音乐一停你就必须成为一个有趣、搞笑的木头人。
